Hace algún tiempo tuve la oportunidad de ver en el cine la película Leones por corderos. No ha sido la mejor película que he visto pero reconozco que tenía su interés.
Dirigida por Robert Redford entremezclaba temas de actualidad, como la guerra en Afganistán, con otros “clásicos” de la historia del cine y yo diría que del guión que parece que la humanidad tiene preescrito. En este caso no me refiero al destino sobre el que ya me refería en un post de este fin de semana pasado sino a la falta de escrúpulos para conseguir objetivos y/o la utilización de la mentira y de la manipulación para lograrlo.
Y ligo esta reflexión con un artículo que he leído en un medio de comunicación valorando los seis meses del Gobierno del Lehendakari López (ahora no son sólo los cien primeros días de gobierno sino que es el examen a los seis primeros meses mientras que, en paralelo, se sigue teorizando por unos en relación a la “esquizofrenia calculada del PNV” y por otros en cuanto al “medio y el mensaje”). Terminaba apuntándose en el artículo que López tenia los medios – no creo que es descabellado pensar que se entiende por medios de comunicación a su servicio para decir lo que quiera y cuando quiera- pero que le faltaba mensaje. Y lo decía en un medio nada sospechoso de cercano al nacionalismo vasco.
Creo que no es cierto. Tiene medios –todos los que necesita y alguno más, incluso pueden estar pensando en que alguno de los que tienen les puede hasta sobrar- y sí tienen mensaje. Es un Gobierno con mensaje, o al menos con objetivos. Saben lo que quieren hacer en áreas como Interior y Educación. De hecho lo están haciendo. En otras áreas dudo que sepan lo que quieren hacer. Pero su problema, -que no lo tiene su socio preferente, el PP- es que incluso en las áreas mencionadas se les hace difícil explicar el mensaje -que no el objetivo-. Lpara es cuesta explicarlo, al menos de la manera que a ellos les gustaría para que la sociedad lo digiriese y asumiese como algo natural. Es lo que tiene el haber pactado un Acuerdo de Bases con un partido -el PP- que en el momento de la negociación de la conformación de Gobierno reclamaba para sí los Departamentos de Interior, Cultura y Educación.
El PP plantea la plena vigencia del actual marco jurídico-político, rechaza la permanente relectura de sus preceptos, y dice que el Estatuto ha sido ampliamente desarrollado (para que luego venga el Lehendakari López diciéndonos el ”Día de Euskadi” que está dispuesto a no sé qué). Dice también el PP que se opondrá activamente a la reedición de escenarios de “negociación política” con ETA y apuesta por la aplicación de la Ley de Partidos. Concluye el planteamiento del PP -por referirme a las áreas de Interior, Cultura y Educación reclamadas- en la denuncia de la utilización del euskera como arma arrojadiza para, finalmente, plantear la posibilidad de regular la exención del euskera en la educación con el fin de garantizar las enseñanzas comunes y facilitar la movilidad de alumnos y familias.
Y es en esto que llega la sra. Celaá. la Consejera de Educación, con las 150 modificaciones en la revisión del Currículum vasco. Se quitó la “piel de cordero” antes de llegar a la sala de prensa y dijo lo que realmente piensa quien dirige este gobierno desde la sombra, que no es otro que el PP, Y “salta” con la reflexión de que el sistema educativo vasco se basa en “la tentación de hacer de la escuela un instrumento de adoctrinamiento nacionalista” y que “gracias” a los socialistas, a partir del próximo curso el sistema educativo quedará libre del adoctrinamiento nacionalista que se ha venido practicando en las escuelas y del modo reduccionista y sectario que recibe el tratamiento de las lenguas en el ámbito de la enseñanza. Todo ello, con el objetivo de evitar toda pretensión de asimilacionismo o distorsión de nuestra propia realidad”.
Educación e Isabel Celaá son, evidentemente, parte la cuota del Partido Popular en el nuevo Gobierno de López. Un sistema –le guste o no a Celaá, quien tanto aboga por el consenso también en materia de Educación- que es el que mejores resultados académicos –al menos hasta ahora- obtiene dentro del Estado. Y un sistema, el educativo, y un proyecto sobre el que, tras los planteamientos de EAJ-PNV, se nos dice “en voz bajita” que, en líneas generales, se está más cerca de lo que plantea el PNV que de lo que el PP. ¡Ya, ya!
Y luego después del exabrupto “suelta” la frase del día y dice lo realmente importante de su rueda de prensa: que “va a restituir la igualdad entre el euskera y castellano en el sistema educativo vasco” porque “el euskera como lengua principal desalojaba a un 80 % de la población vasca”. Me imagino que ésta medida la adopta de manera consciente después de que hace algunos meses se hiciera publica las cifras de matriculaciones en los modelos lingüísticos y que el modelo D, fundamentalmente en euskera, siguiera ganando porcentajes de aceptación entre la sociedad. Algo que para el socio preferente, el PP, no era asumible.
Empieza el derribo. Los leones se están quitando la piel de corderos. Y su voracidad parece no tener límites.
Hubo quien, en su derecho, criticó un titular de un medio de comunicación reflejando lo que yo antes de la campaña electoral de las autonómicas había dicho en una entrevista, en el sentido de que lo yo temía no era que el PNV no siguiese en el Gobierno sino que temía por el Autogobierno Vasco.
Si en algún post anterior y alguna rueda de prensa ya he dicho que bueno sería que los profesionales de la comunicación rescataran de su hemeroteca la Propuesta de EAJ-PNV de diez ejes de futuro para Euskadi entregada por mí al Lehendakari López, hoy reitero que el tema que en este me ocupa figuraba como “Euskera, política educativa y fomento de la calidad en las universidades vascas”, habiendo apuntado también la preocupación por “la postura del Gobierno en relación al pacto educativo vigente, el que se encuentra en vigor”.
Hemos recibido la respuesta, la del PP-PSE.
